2016年天津公务员考试判断推理练习1
1. 锐化效应，在社会知觉过程中，人们的价值在知觉对象前如被激活，那么，这种价值观对其知觉作用是十分明显的。这种人的既有价值观对其知觉的促进作用现象，称其为知觉的锐化效应。
下列各项中，属于锐化效应的是( )。
A. 为了能够强化单词的记忆，小芳每天都在花园里大声朗读单词的拼写顺序，一个月后她的单词掌握量有了很大的提高
B. 小明在班主任眼中一直是一个调皮捣蛋的孩子，一次班里的相框被打碎了，班主任首先想到的就是：这一定是小明干的
C. 经理刚读完一本关于诚信经营的书，在面试应聘者时，对方诚实回答自己没有任何工作经验，但经理觉得他的人品很可靠，所以破格录用
D. 小浦高中时沉迷于武侠小说，认为如果能拥有一身超凡的武艺将彻底改变他的一生，于是在高考前毅然退学，去武术学校学习武术
2. 恶魔效应，是指由于对人的某一品质，或对物品的某一特性有坏的印象，会使人对这个人的其他品质，或这一物品的其他特性的评价偏低。
下列各项中，属于恶魔效应的是( )。
A. 小博小时候曾被狗咬伤过，从此以后他看到狗就感到特别害怕
B. 小伟平时十分调皮，王奶奶不让自己的孙子和小伟来往
C. 小军上班经常迟到，老板认为他工作态度不认真，即使能力突出也一直没有重用他
D. 小宁的学习成绩一直不好，妈妈认为他以后一定考不上大学
3. 章程，是指由特定的政党或团体制定的规定本组织或团体的性质、宗旨、任务、组织成员、组织结构、活动方式、活动原则、成员的权利与义务等内容，并要求该组织或团体的成员共同遵守的一种纲领性文件。
下列内容不必在章程内注明的是( )
A．成员的权利与义务
B．组织或团体的宗旨、目标
C．组织召集人的作息时间
D．有限责任公司股东权利与义务，董事会的设置及作用
4. 节能减排有广义和狭义定义之分，广义而言，节能减排系指节约物质资源和能量资源，减少废弃物和环境有害物(包括三废和噪声等)的排放;狭义而言，节能减排系指节约能源和减少环境有害物排放。
下列不是实现节能减排的具体措施的是( )。
A. 加快淘汰落后生产能力、工艺、技术和设备
B. 推进生态农业园区建设，构建跨产业生态链
C. 构建高效的企业管理模式和开放的企业管理平台
D. 开展替代技术、再利用技术、系统化技术等关键技术研究
5. 自我参照效应，是指我们在接触到与自己有关的信息或者事情时，最不可能忽视或者出现遗忘。
下列各项中，不属于自我参照效应的是( )。
A. 小朱在背单词时运用联想记忆法，将单词与周围的事物相联系，强化记忆
B. 小杨是医学院学生，当老师介绍一种病症时，他总会先想到自己是否出现过类似的征兆，如果不巧有两三点符合，就开始惊慌，怀疑自己已经病入膏肓
C. 小马是一名汽车销售人员，每次看到电视上的汽车广告总会特别的注意
D. 小吕的父亲患有高血压，每到周末小吕都会去图书馆找一些关于高血压病人养生的资料，整理成笔记交给父亲
【答案与解析】
1. C【解析】锐化效应就是在认识、评价一个事物前，激活某种既有的价值观，从而在认识、评价活动中强调这种价值的重要性的现象。A项并没有以某种价值观去认识、评价事物;B项是成见效应，也不存在强化某种价值观从而影响评价的情况;D项中，小浦受武侠小说影响产生想学习武术的想法，并不是其“既有的价值观”得到激活，也没有在评价事物中强化某种价值观的作用，不属于锐化效应。C项中，经理在面试前通过读书激活了“诚实是人的重要品格”这一价值观，在接下来的面试中便强化了诚实的重要作用，符合定义内容。故本题答案为C。
2. B【解析】把握恶魔效应的关键点在于：一类坏印象→其他类的负面评价。也可以理解为因为对某事物有成见而产生不客观的评价。A项中小博因为童年阴影而怕狗，并没有“不客观的评价”。C项中，小军上班经常迟到确实是态度不认真的表现，因此不被重用也是合情合理的，老板并没有否定他其他方面的能力。D项中，成绩不好而考不上大学是就学习能力这一特质进行的正常推理，虽然不一定正确，但并不属于对“其他品质”的否定，因此也不属于恶魔效应。选项中只有B项符合定义，王奶奶因为小伟调皮，就否定了他其他方面的品质，认为他不是“好孩子”而阻止孙子与他交往，是典型的恶魔效应。故本题答案为B。
3. C【解析】作息时间是由组织或团体自由制定的条款，并不属于章程应注明的范围。
4. C【解析】A项中，淘汰落后生产能力、工艺、技术和设备可以促进传统产业的升级，属于利用产业结构调整的手段来实现节能减排的目的。B项中，推进生态农业园区建设，构建跨产业生态链有利于循环经济的发展，提高资源利用效率，实现节能减排的目的。D项属于通过技术创新，突破制约循环经济发展的技术瓶颈，从技术支持的角度实现节能减排。C项中企业管理并不能对节能减排产生直接作用，因此不是实现节能减排的具体措施。故本题答案为C。
5. D【解析】自我参照效应，是指对于与自己有关的信息，人们会不自觉地加以注意或强化记忆。这种效应可能是积极的影响，如A项中利于记忆的作用;也可能是消极的影响，如B项中的情况。C项也是对与自己有关的事情不易忽视的情况。D项是个人主动地去获取信息，不能体现“不自觉地加以注意或强化记忆”这一定义内涵。因此D项不属于自我参照效应。
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